我的高考故事 | 回首芳華四十年、不忘初心看今朝——徐揚(yáng)生校長憶高考
重磅消息傳來
40年前恢復(fù)高考后的首屆高考生中
有一位重量級(jí)人物
他后來成了中國工程院院士
再后來他來到了深圳
他成了香港中文大學(xué)（深圳）的
創(chuàng)校校長
天上有一顆小行星還以他的名字命名
他就是著名的徐揚(yáng)生院士
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沒有高考就沒有今天的我
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徐揚(yáng)生，中國工程院院士、國際宇航科學(xué)院院士，浙江大學(xué)學(xué)士、碩士、美國賓夕法尼亞大學(xué)博士，現(xiàn)任香港中文大學(xué)（深圳）校長……他是“深圳人才大使”，記錄其事跡的“人才星光柱”落戶于全國首個(gè)“人才主題公園”。
他溫文爾雅學(xué)貫中西，是香港中文大學(xué)（深圳）全體師生的驕傲。2016年11月，國際小行星命名委員會(huì)更是公布，把國際永久編號(hào)第59425號(hào)小行星1999 GJ5命名為——“徐揚(yáng)生星”。而如此多的成就，都得從40年前的一場考試——高考說起！
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一天都沒有復(fù)習(xí)就走進(jìn)了考場
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時(shí)間撥回到40年前，在文化大革命的背景下，大批高中畢業(yè)生作為“知識(shí)青年”離開城市，前往農(nóng)村，徐揚(yáng)生也不例外。
1977年10月，當(dāng)恢復(fù)高考的消息響徹全國時(shí)，徐揚(yáng)生正在浙江紹興鄉(xiāng)下的一所小學(xué)里給學(xué)生們代課。在全國各地的數(shù)百萬準(zhǔn)考生已經(jīng)爭分奪秒投入“備戰(zhàn)”狀態(tài)一個(gè)月后，恢復(fù)高考的消息才傳到徐揚(yáng)生耳里，而此時(shí)的徐揚(yáng)生還是處于不敢相信的狀態(tài)。
半信半疑的徐揚(yáng)生來到了當(dāng)時(shí)所在的公社機(jī)關(guān)，當(dāng)?shù)氐母刹肯蛩C實(shí)了消息的準(zhǔn)確性。可是，報(bào)名需要兩年以上的下鄉(xiāng)經(jīng)歷，對(duì)于當(dāng)時(shí)的徐揚(yáng)生來說，尚缺兩個(gè)月。
當(dāng)年徐揚(yáng)生參加高考時(shí)的照片
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那時(shí)的徐揚(yáng)生覺得，一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，他就開始與公社的干部據(jù)理力爭。原來，17歲的他高中剛畢業(yè)就已經(jīng)下鄉(xiāng)。他一字一句地向公社人員申明，雖然距戶口遷入農(nóng)村兩年還差幾個(gè)月，但事實(shí)上，他已在鄉(xiāng)下工作滿2年了。
假如真的考上大學(xué)，進(jìn)入校園的時(shí)候怎么算也都會(huì)是滿兩年的。在一番爭取后，那名干部終于給他開了個(gè)證明，對(duì)他說：“你自己去碰碰運(yùn)氣吧！”
拿到證明后的徐揚(yáng)生并沒有興奮很久，轉(zhuǎn)而開始懷疑自己是否能夠去參加考試，因?yàn)槟菚r(shí)，據(jù)開考僅有2周的時(shí)間了。“我一天都沒有復(fù)習(xí)，因?yàn)檫B考什么科目都不清楚，即使復(fù)習(xí)，也不知復(fù)習(xí)什么，況且只有兩個(gè)星期”，徐揚(yáng)生說到，“好在那時(shí)我每晚都有讀書，凡是有文字的都讀，哲學(xué)、歷史、文學(xué)、電工、數(shù)學(xué)、植物保護(hù)……那是我一生中讀書最多的一段時(shí)光。”
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志愿僅按名單提供序列填寫
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“參與考試的人太多了，符合條件的十幾屆考生都趕來了”，徐揚(yáng)生回憶，當(dāng)時(shí)的考場就在他當(dāng)時(shí)任教的小學(xué)里，幾十個(gè)教室，每個(gè)教室都有五十人左右，人山人海，熱鬧得就像趕集。
可當(dāng)大家陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入考場時(shí)，徐揚(yáng)生卻被攔在了門外，一個(gè)戴紅袖章的人擋住了他，徐揚(yáng)生當(dāng)即拿出了公社開的證明，可那人還是遲疑不讓進(jìn)。這時(shí)，一位監(jiān)考老師路過，了解情況后說到：“讓他進(jìn)去吧，這么多人來考試，估計(jì)沒一個(gè)能考上的，都放他們進(jìn)去吧。”就這樣，徐揚(yáng)生走進(jìn)了那個(gè)改變他命運(yùn)的考場。
“考試每半天一次，三天共六次。每個(gè)人都考得很差，不少人交了白卷。到最后，一個(gè)考場也就二三十人在堅(jiān)持，一半的人都沒來。”談及考試題目徐揚(yáng)生仍記憶猶新，“數(shù)學(xué)很難，當(dāng)時(shí)有三道被大家訴苦的難題，好在我都做出來了。不過大家考完之后大體感覺還是都一樣，就是完全沒抱希望，感覺就像是去玩兒似的。”
徐揚(yáng)生擅長演講，生動(dòng)吸引人
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三個(gè)星期后，公社里通知，每個(gè)參加考試的人要去填寫大學(xué)志愿。“當(dāng)時(shí)大家也都不愿意填，覺得沒有必要，能上大學(xué)就行，去哪都可以。”徐揚(yáng)生也不是很想填，但還是按照要求拿了一份當(dāng)時(shí)的報(bào)紙，隨手把列表中排在前三位的學(xué)校專業(yè)依次填入了自己的第一、第二、第三志愿中。比較戲劇的是，當(dāng)時(shí)的農(nóng)友看到徐揚(yáng)生先填好了就都讓他幫忙填，就這樣，徐揚(yáng)生也是云里霧里的幫著一些人填了志愿。
又過了一個(gè)月，徐揚(yáng)生正準(zhǔn)備回城的前一天，有人告訴他，他已經(jīng)考上了。到了縣城，徐揚(yáng)生來到了大家所說的百貨商店錄取海報(bào)前。“當(dāng)時(shí)天已經(jīng)開始黑了，又下著大雨，海報(bào)的部分紙張已經(jīng)被打濕，脫落卷著貼在了墻上，我焦急地找自己名字，沒有找到，想著可能是別人搞錯(cuò)了，就離開了。”
第二天，一位朋友遇見他說親眼看見了徐揚(yáng)生的名字。徐揚(yáng)生就又跑回去看，可還是沒有找到。“當(dāng)時(shí)也沒想到我的名字會(huì)在卷起來的一角中”，徐揚(yáng)生說到，自始至終也沒能在榜上看見自己的名字。
直到三天后，縣里有人打電話通知他，說是被第一志愿浙江大學(xué)機(jī)械專業(yè)錄取了。獲得消息后的徐揚(yáng)生第一反應(yīng)不是高興，而是想著填志愿還是有用的，那當(dāng)時(shí)幫一群農(nóng)友隨意填的志愿怎么辦，會(huì)不會(huì)影響到他們。后來才得知，那批人中沒有一個(gè)人分?jǐn)?shù)達(dá)到報(bào)考志愿的要求，徐揚(yáng)生也就安心了。
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命運(yùn)就此改變，人生從此不同
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“感謝國家的改革開放政策，感謝國家恢復(fù)高考，沒有高考，就沒今天的我。”在那場高考后，徐揚(yáng)生如愿進(jìn)入了大學(xué)，此前上山下鄉(xiāng)2年的他幾乎沒想到高考能夠恢復(fù)，更沒想到自己能夠再次入學(xué)堂深造。
憶起那段時(shí)光，徐揚(yáng)生說：“那一屆的同學(xué)組合真的很有趣，最大的36歲，最小的16歲，相差了整整20年。”不過，雖然年齡相差大，但大家都是一樣的拼，求知若渴地趕著時(shí)間，恨不得把耽誤的每一刻時(shí)光都補(bǔ)回來，晚上11點(diǎn)熄燈，熄燈后路燈下讀英文的人依舊還是很多。
今年6月，徐揚(yáng)生校長為各位高考考生送上寄語：
繩鋸材斷，水滴石穿，學(xué)道須勤奮。
水到渠成，瓜熟蒂落，得道任天機(jī)。
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此后，徐揚(yáng)生就走上了學(xué)術(shù)研究的道路。其于1982年及1984年先后取得了浙江大學(xué)的學(xué)士、碩士學(xué)位，之后前往美國留學(xué)，于1989年獲美國賓夕法尼亞大學(xué)博士學(xué)位，并于1989年至1997年，在美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)從事空間機(jī)器人研究工作；1997年起任教于香港中文大學(xué)；分別在2001年、2003年當(dāng)選為國際歐亞科學(xué)院院士和國際電機(jī)及電子工程師學(xué)會(huì)(IEEE)院士；2007年當(dāng)選為國際宇航科學(xué)院院士，同年當(dāng)選為中國工程院院士。更于2013年通過全球遴選成為香港中文大學(xué)（深圳）首任校長。
“恢復(fù)高考在當(dāng)時(shí)真的很重要，不僅是對(duì)我個(gè)人，它也改變了幾代人和國家發(fā)展的軌跡。恢復(fù)高考后的那幾屆，許多人也都成為了社會(huì)各業(yè)中的中流砥柱。所以，回顧這段歷史，更加說明了教育這件事，對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都非常重要。”徐揚(yáng)生說。
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徐揚(yáng)生學(xué)術(shù)研究方向
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徐揚(yáng)生長期從事機(jī)器人與智能控制系統(tǒng)研究，在空間機(jī)器人的設(shè)計(jì)、控制及動(dòng)力學(xué)研究，以及無重力地面試驗(yàn)設(shè)施的研制等方面作出了重要貢獻(xiàn)。他致力于推動(dòng)我國航天智能控制技術(shù)的發(fā)展，提出并參與了有關(guān)航天智能系統(tǒng)的研制。同時(shí)，他對(duì)動(dòng)態(tài)穩(wěn)定系統(tǒng)的控制、人類控制策略的自動(dòng)建模、穿戴式智能人機(jī)界面、以及全方位混合動(dòng)力汽車等進(jìn)行了深入研究和系統(tǒng)開發(fā)。
