第四屆文藝季“CATS”精彩持續(xù)：跨越藝術(shù)與科技的橋梁
由香港中文大學(xué)（深圳）主辦、大學(xué)藝術(shù)中心承辦的第四屆文藝季“CATS”（文化·藝術(shù)·科技：融合創(chuàng)新）自2024年10月12日開幕以來，精彩活動接連展開，至12月10日，主要活動已圓滿舉辦，為觀眾帶來了豐富的藝術(shù)文化盛宴。今年恰逢港中大（深圳）創(chuàng)校十周年和大學(xué)藝術(shù)中心成立五周年，為活動增添了特殊意義。
文藝季校園一角
本屆文藝季由港中大（深圳）校長徐揚生教授擔(dān)任總策劃，旨在通過藝術(shù)與科技的融合，搭建跨學(xué)科交流平臺，培養(yǎng)具備跨界合作能力的新型人才。展覽板塊是亮點之一，特邀獨立策展人龍星如策劃的“探針媒介”展覽，匯聚十位藝術(shù)家利用新媒體探討全球性議題的跨學(xué)科作品，展現(xiàn)藝術(shù)與科技的創(chuàng)新融合。其中，藝術(shù)家馬可·巴羅蒂的動態(tài)聲音雕塑《蛤蜊》利用水聽器和傳感器等工具收集港中大（深圳）神仙湖的水質(zhì)數(shù)據(jù)，并將其轉(zhuǎn)化為音樂，探討微觀世界與環(huán)境可持續(xù)性的關(guān)系。分展場“探針實驗”則展示研究者、藝術(shù)家和在校師生的跨學(xué)科實驗作品，推動不同領(lǐng)域的對話與合作。
“探針媒介”展覽
論壇板塊探討科技對藝術(shù)創(chuàng)作與傳播的影響，專家團隊圍繞相關(guān)議題進(jìn)行了精彩討論，為文化藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展提供了寶貴思考。演出方面，與香港國際詩歌節(jié)合作的詩歌之夜讓觀眾通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)欣賞詩歌并參與創(chuàng)作對話，音樂演出也融入科技元素，為觀眾創(chuàng)造了獨特的視聽體驗。
音樂演出現(xiàn)場
本屆文藝季得到了瑞士文化基金會、香港詩歌節(jié)基金會、深圳市人工智能與機器人研究院、榮耀等合作伙伴的大力支持。“探針媒介”展覽將持續(xù)至2025年1月12日，誠邀社會各界人士前來參觀，體驗科技與藝術(shù)在大灣區(qū)背景下的融合與互動，感受文藝的無限可能。
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專訪：香港中文大學(xué)（深圳）大學(xué)藝術(shù)中心主任與在校學(xué)生分享對美育教育與跨學(xué)科藝術(shù)活動的看法與感受
采訪對象：香港中文大學(xué)（深圳）大學(xué)藝術(shù)中心主任，黃順真
問：您認(rèn)為大學(xué)美育教育的意義是什么？在過去五年中，大學(xué)藝術(shù)中心共推出了哪些活動？這些活動是否已經(jīng)形成了品牌？學(xué)生們對此的反響如何？”
黃順真： 香港中文大學(xué)（深圳）非常重視全人教育，尤其是在學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和多元發(fā)展，全力推動美育教育。美育教育不僅是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵部分，還能培養(yǎng)他們的審美能力和文化自信。通過藝術(shù)學(xué)習(xí)與體驗，學(xué)生能夠更好地理解社會，幫助學(xué)生培養(yǎng)審美能力、文化自信和創(chuàng)造性思維，同時也增強他們對社會和生活的感知力。
雖然大學(xué)沒有在課程中全面開展美育，但自2014年建校以來，各相關(guān)部門和學(xué)院一直在積極推進(jìn)美育工作。大學(xué)藝術(shù)中心對大學(xué)美育工作也有非常重要的參與，自2016年第一個“美育”相關(guān)活動——駐校藝術(shù)家項目開始，至2019年1月中心正式成立之后，每年都有計劃性地推出一系列文化藝術(shù)活動。在成立的五年期間，中心通過鞏固品牌定位和建立傳播渠道，不斷提升大學(xué)藝術(shù)中心的品牌形象。目前，擁有多個校園品牌活動和運營場地，主要活動包括駐校藝術(shù)家項目、春山雅聚講座系列、無學(xué)分藝術(shù)課程、燃點音樂節(jié)、深港澳大學(xué)生戲劇節(jié)、文藝季等，以及各類藝術(shù)團體（如合唱團、管弦樂團、國樂團、阿卡貝拉團和室內(nèi)樂團）。我們運營的場地包括TC101 SPACE展廳、時空膠囊黑匣子劇場、逸夫國際會議中心大禮堂及音樂廳，今年新增的重力場美術(shù)館也為藝術(shù)教育提供了更多空間。這些活動和場地的運作，使藝術(shù)教育更加系統(tǒng)化，進(jìn)一步拉近了學(xué)生與藝術(shù)之間的距離。
關(guān)于學(xué)生的反響，參與活動的學(xué)生普遍給予積極反饋，許多人表示這些活動豐富了他們的課外生活，并激發(fā)了他們對藝術(shù)的熱愛。我們相信，通過不懈努力，文化藝術(shù)將成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分，幫助他們在個人成長和職業(yè)發(fā)展中獲得啟發(fā)。
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問：請問第四屆文藝季“CATS”的亮點是什么？為校園藝術(shù)文化盛事增添了哪些特殊的意義？
黃順真： 第四屆文藝季“CATS”在多個方面展現(xiàn)了獨特的亮點。首先，主題“文化·藝術(shù)·科技：融合創(chuàng)新”強調(diào)了當(dāng)今社會對跨學(xué)科交流的重視。通過藝術(shù)與科技的結(jié)合，我們?yōu)閷W(xué)生和觀眾提供了一個多元化的體驗平臺，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。其次，本屆文藝季分為三大板塊，邀請了近三十位國內(nèi)外藝術(shù)家，通過十余場藝術(shù)活動深入探討藝術(shù)與科技的關(guān)系。其中，值得關(guān)注的例子包括：
1、香港國際詩歌節(jié)合作：首次與香港國際詩歌節(jié)攜手舉辦香港國際詩歌之夜2024（深圳場），讓觀眾通過VR技術(shù)欣賞詩歌并參與創(chuàng)作對話。這一合作標(biāo)志著文藝季活動在大灣區(qū)的進(jìn)一步擴展，突顯了藝術(shù)與科技在全球文化對話中的融合與互動。
2、雅馬哈原聲智慧鋼琴演奏：邀請鋼琴家潘曉彤和小提琴家嚴(yán)天成使用雅馬哈原聲智慧鋼琴（DISKLAVIER?）進(jìn)行現(xiàn)場演奏。該鋼琴不僅能自動演奏預(yù)錄曲目，還能與演奏者實時互動，展現(xiàn)了現(xiàn)代技術(shù)如何為傳統(tǒng)音樂注入新活力。
3、新媒體與跨學(xué)科作品展覽：特邀獨立策展人龍星如策劃的“探針媒介”展覽匯聚十位藝術(shù)家利用新媒體探討全球性議題的跨學(xué)科作品，展現(xiàn)藝術(shù)與科技的創(chuàng)新融合。其中，藝術(shù)家馬可·巴羅蒂的動態(tài)聲音雕塑《蛤蜊》通過水聽器和傳感器等工具收集港中大（深圳）神仙湖的水質(zhì)數(shù)據(jù)，并將其轉(zhuǎn)化為音樂，探討微觀世界與環(huán)境可持續(xù)性的關(guān)系。分展場“探針實驗”展示研究者、藝術(shù)家和在校師生的跨學(xué)科實驗作品，推動不同領(lǐng)域的對話與合作。展覽板塊還與先進(jìn)生物特征識別實驗室、港中大（深圳）醫(yī)學(xué)院、港中大（深圳）福田生物醫(yī)藥創(chuàng)新研發(fā)中心及深圳先進(jìn)高分子材料研究院等多個機構(gòu)合作，共同呈現(xiàn)科技與藝術(shù)的完美融合。
本屆文藝季不僅為校園文化注入了新的活力，也為師生提供了更廣泛的藝術(shù)體驗，期待與大家共同感受這一跨越時代的文化盛宴。
此外，今年恰逢港中大（深圳）創(chuàng)校十周年和大學(xué)藝術(shù)中心成立五周年，為活動增添了特殊的意義。這不僅是對過往成就的慶祝，更是對未來發(fā)展的展望。
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采訪對象：香港中文大學(xué)（深圳）在校學(xué)生，吳梓烽（2021級醫(yī)學(xué)院，逸夫書院，生物科學(xué)專業(yè)）
問：請問您在第四屆文藝季中參與了哪一板塊的活動？
吳梓烽： 雖然我參與過文藝季三個板塊的活動，但最深入的體驗是在展覽板塊。作為分展場“探針實驗”展覽的參與者，我的作品在其中展出。這件作品源自我之前參與的大學(xué)藝術(shù)中心駐校藝術(shù)家項目沈少民老師的“人人都是藝術(shù)家”活動。
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問：您認(rèn)為大學(xué)美育教育對學(xué)生成長有什么作用？
吳梓烽： 藝術(shù)對我而言不僅是一種愛好，更是生活中不可或缺的部分。大學(xué)藝術(shù)中心所提供的資源就像水和食物一樣重要，滋養(yǎng)著我的創(chuàng)作靈感。此外，在過往的大學(xué)生活中，藝術(shù)幫助我克服了許多困難，是我自我療愈的重要途徑。
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問：您覺得大學(xué)藝術(shù)中心的活動整體如何？您和您的同學(xué)是否會積極參與？活動的效果如何？”
吳梓烽： 總體上來說還是非常多樣的，包含了音樂舞蹈裝置影像戲劇等多個門類，但是比起講座活動，我還是更期待工作坊，因為工作坊給我們提供了我們真正實踐的機會。
有的活動十分火爆，比如像周年音樂會，燃點音樂節(jié)，門票是要搶的。有的活動比較小眾，但是可以有和藝術(shù)家充分交流的機會，我覺得算是充分照顧到了大多數(shù)的同學(xué)以及小部分的同學(xué)了。
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內(nèi)容由大學(xué)藝術(shù)中心提供
